发展新质生产力，关键在以科技创新推动产业创新，加快科技成果转化为现实生产力。对高校来说，需要着力推动产学研一体化，让更多科研成果从“书架”走上“货架”。推动高校与企业强化创新合作，构建由龙头企业牵头、高校和科研院所支撑、各创新主体相互协同的创新联合体，将有助于推动更多科研成果完成从科学研究到实验开发再到推广应用的三级跳。同时，稳定可靠的科技成果转化制度是深化校企协同创新的重要保障。完善制度机制，明确知识产权归属与权益分配，搭建专门化的成果管理与对接平台，打造专业化的转移转化团队，进一步推动校企合作，才能不断提高科技成果转化和产业化水平，推动更多新技术“落地生金”。

　　加快形成新质生产力，不仅需要“高精尖缺”科技创新人才，也需要能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才，包括以卓越工程师为代表的工程技术人才和以大国工匠为代表的技术工人。高校应注重学生实践能力的培养，探索与企业开展联合培养模式，鼓励学生走出课堂，走进车间、走入一线，不仅学习书本上的知识，也熟悉生产经营过程中的实际情况，练就过硬本领。新一代信息技术、先进制造技术、新材料技术等融合应用，孕育出一大批更智能、更高效、更低碳、更安全的新型生产工具。应注重培养学生运用这些新型生产工具的能力，为发展新质生产力输送更多高素质技术技能人才。