学校心理辅导的原则有哪些？；
学校心理辅导的原则有：
1、学习辅导；
广义的学习辅导是对学习者学习过程中发生的各种问题(如认知技能、知识障碍、动机，情绪等)进行辅导；狭义的学习辅导是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心理困扰和行为障碍进行辅导。从培养学生良好的心理素质意义上讲，广义学习辅导更具有积极意义，它符合学校心理辅导以发展性目标为主的精神。
2、人格辅导；
这里的人格是指与个人对己、对人、对事方面的个性心理品质。它着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通，以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。
3、生活辅导；
主要是通过休闲辅导、消费辅导和日常生活技能辅导等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能。这对于学生将来获得幸福而充实的生活具有潜在的影响，同时对他们发展个性、增长才干、提高学习效率也具有有力的迁移作用。
4、职业辅导。
升学与择业是人生发展的必然过程，是事关个人前途的重要事件。职业辅导是为学生未来的生活作准备的教育活动，旨在帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就职条件的基础上，确立自己的职业志向,进行职业的选择和准备，为今后顺利地踏上社会打下良好的基础。
扩展资料：
学校心理辅导目的：
1、给予被辅导者情感支持。
2、激励被辅导者摆脱生活困境的信心和勇气。
3、让被辅导者更全面准确地了解自己。
4、让被辅导者学会管理自己，建立良好的生活习惯。
5、纠正被辅导者的错误观念，提高其对现实问题的分析水平。
6、获得积极情感的体验。
学校心理辅导内容：
1、耐心倾听被辅导者的倾诉，给予相应的安慰和鼓励。
2、进行必要的心理测查。
3、对被辅导者的理论学习进行辅导。
4、对被辅导者的日常生活进行督促。
5、进行现场演练以提高被辅导者的生活技能和情感体验水平。
6、帮助被辅导者及时化解生活中遇到的困惑。
参考资料：百度百科-心理辅导
我家孩子成绩差，要如何进行辅导？
针对孩子成绩差，要如何进行辅导这一问题，我想说说一下几点。
孩子学习成绩差的原因有很多，不了解原因而单纯想通过辅导来提高孩子成绩不一定能取得很好的效果！看过不少家长希望孩子参加补习班后能提高成绩，但是最后却事与愿违，孩子的成绩始终都是原地踏步。究其原因个人认为家长没有真正了解自己的孩子，没有找到正确的方法和途径来帮助孩子。
孩子学习成绩为什么差？有的是因为上课无法集中注意力，不认真听课，老师讲的知识点没有弄懂；有的是缺乏学习的兴趣；当然也有些孩子确实因为学习能力差，成绩上不去。最了解孩子学习情况的是孩子的老师，家长在思考如何辅导孩子之前，***先和老师沟通，让老师帮助分析孩子学习成绩差的原因。如果孩子上课不认真的话，家长可以在家培养孩子认真学习的习惯。良好的学习习惯是成绩的保证，家长可以通过陪着孩子做作业，认真检查孩子作业完成情况来督促孩子认真学习。这个过程不是一天两天可以完成的，家长一定要坚持这么做，时间长了才能看到效果。
有些孩子是因为缺乏学习兴趣造成学习成绩差，这时候家长要及时发现孩子把注意力转移到什么地方去了，发现之后及时加以引导，帮助孩子把注意力转回到学习上来。学生不主动学习，任何辅导都是起不了多大作用的！
如果孩子确实因为学习能力差而导致成绩差，建议家长能找到专业的老师，一对一辅导，这样的效果会比较明显，当然家长也要天天坚持陪着孩子一起学习，鼓励他学习。
任何成绩的取得都不是一天两天就可以做到的，学习是一个漫长且延续的一个过程，学习的主体永远都是学生，只有学生愿意学，辅导才真正有作用！
一、找原因，对症下药。
孩子成绩差，是有原因的，家长要先找到这个原因，看看孩子成绩差是怎么造成的？然后呢再去想办法，对症下药。孩子学习成绩差，你找下原因吧，孩子学习态度有问题？孩子学习不够努力？孩子智商有问题？孩子学习习惯有问题？孩子贪玩？........
二、心理辅导
对于学习成绩差的学习，先不急于进行文化课的辅导，首先要做的就是进行孩子心理的辅导，只有孩子心里想明白了，自己想学了，你补课才有效果，如果孩子想思想问题解决不了，心理还是对学习厌恶至极，你怎么辅导？这个辅导要和孩子的班主任一起来做，两个方面结合，如果家长自己对孩子心理辅导不了，那就找专业老师来做。
三、习惯培养
学习成绩差的孩子有一个共性，就是学习的习惯不好，家长要重视孩子学习习惯的养成，具体来说，首要的几个习惯：
1、阅读的习惯，每天晚上固定时间读书，做好笔记。
2、上课听讲专注力的习惯，上课的专注力提高了，听课效率就高，学习的效率就跟上去了。
3、良好的作业习惯。
4、缝隙时间利用的习惯，缝隙时间指的是小时间，课间啊，自习啊，假期啊，总之，别的孩子在玩的时候，你就学习，这样做没错。
5、良好的作息习惯。
所有的习惯养成，一般来讲，坚持一个月就可以养成。
四、辅导
辅导首先是补差，就是弱课的辅导，坚持一对一的辅导。其实，我不太赞同去机构，机构的老师不够专业，对孩子的学情也不了解，虽然现在***止教师有偿补课，你利用自己的朋友圈，找到孩子的老师，这样是最有效果的。
希望对你有帮助。
孩子学习成绩差是表象，解决问题先要调查研究是哪一科差还是全面差，差的原因是什么。调查清楚了才能对症下药，有的放矢地加以解。急病乱投医，不分轻重，眉毛胡子一齐抓只能越抓越差。
作为家长，一定要给孩子必要的助力！ 补孩子的学习习惯、学习方法、学习的自信心才更重要！
一、补一下阅读的习惯 学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。 正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。 不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读！
二、补一下听课习惯 学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的***途径。 认真听讲的同时还要认真观察和思考，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
三、 补一下做作业的习惯 首先是端正态度。作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程； 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。 所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考； 总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼； 抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。 同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
四、补一下学习方法 学习方法很多，但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。 学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。 复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。 因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。 每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
五、补一下自信 自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。 缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。 它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。 补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是客观评价的习惯。
谢谢优竹邀请。
我很高兴能被邀请回答关于孩子学习辅导的问题。但是这个问题不是很好回答，因为提供的信息太少了。比如题主并没有描述孩子所处的年级学习存在怎样的问题，是哪一个科目存在问题，孩子的学习成绩如何，学习态度如何等等……
所以我没有办法针对孩子的本身提出什么具体性的建议，我只能就一般情况而言，如何辅导孩子，提出我的一点建议。
一般而言，我把辅导孩子分成两类：
***类是家长有能力辅导孩子的。
这种情况就比较理想了，因为家长本身具有这个能力，那么只要有时间，有精力，有耐心去辅导孩子进行学习的话，孩子的成绩通常不会特别的差，尤其是当爸爸有这个能力，而且愿意去辅导孩子的话，往往孩子的成绩都会比较好一些。
如果是要提点具体的建议，那就是我建议这些家长一定不要轻视课内的知识学习，应该先把课内的知识研究明白了之后，再给孩子进行辅导，而不是凭借过去我们的经验去辅导孩子。
第二类是指没有能力辅导孩子学习的家长。
其实不是说家长没有辅导孩子的能力，孩子学习成绩就一定的差，很多情况下我们也会发现，很多家长并没有能力，却不知道孩子，但是他的孩子反而会特别懂事，而且对学习的要求也非常高。
我们会发现这类家长一个***的特点就是对孩子的学习态度和生活态度的关注程度会比较高一些。也就是说，他们虽然没有在孩子的学习上直接去进行过帮助，但是会在孩子的生活态度，学习态度，甚至于学习习惯和生活习惯上，给了孩子一些比较正能量的建议。另外就是这些家长可能在日常生活中，跟孩子的交流和沟通也比较更接地气一些。
所谓更接地气就是说很少会对孩子进行指责谩骂，甚至于是殴打。
他们可能讲不出太多大道理来，但是他们刷的话会让别人更加容易接受，甚至于理解。而孩子在这种平和语气的沟通过程中听进去的东西反而更多了。
无论题主是哪一类家长，让孩子有一个好的学习成绩，那么就一定要有一个好的学习习惯！而这种学习习惯，并不是说辅导就能辅导出来的，也不是说上个辅导班就能养成的。更多时候，它其实是在不断的自我尝试和改正的过程中去建立起来的。这完全取决于孩子对学习目标和学习计划的实践总结。
人不能总是低头拉车，很多时候还是要抬头看路的。而在学习上经常性的总结回顾，它其实就是抬头看路。
因为信息太少，我就先说这么多吧，假如题主还需要的话，那么您可以提供出足够的信息来，我再提出我的建议。
***，家长应该耐心的和孩子进行沟通。
家长抱着对孩子真诚关心和宽容体谅的态度，不要一味责骂孩子，因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。
要仔细深入的了解孩子的情况，给予孩子必要的信心和勇气： ①在学习上是否尽了全力？②那些科目存在学习困难和障碍？什么原因？下一步打算怎么做？③需要家庭提供什么样的帮助？
第二，向孩子的老师、同学客观的了解孩子学习上的问题。
①孩子上课是否专心心？作业能否按时完成？
②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？
③孩子的特长和兴趣是什么？能否根据孩子兴趣和特长采取特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第三，父母从以下几个方面提供帮助：
①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
②鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地努力向上。
③陪伴是***的老师，尤其是在小学和初中阶段，父母发现孩子学习上出现问题之后，一起陪伴孩子，沟通解决。比如回家做作业一起做，时间统一规划，按照学习计划查缺补漏。
④鼓励、调动孩子的学习积极性。比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到乐趣，才能对学习越发有兴趣。
望子成龙，望女成凤，可怜天下父母心。不知你家孩子是多大？成绩差，我也不好乱下结论。如果是小学，初中生，年纪越小越好教育，建议你：对小孩态度要好，不要打骂，尤其没考好，更要理解关心，父母只要真心关爱，小孩是会听话的。在这个前提下，帮孩子找一找成绩差的原因，有表面的原因，有内部的原因，表面的：如不爱读书，不爱做作业，爱玩手机，爱看电视，爱上网，爱找同学到户外活动；内部的，如听不懂课，不喜欢上课的老师，平时上课注意力不集中，爱和前后左右的同学讲小话，总之是有许多坏习惯。甚至也有可能老师批评过他，而他不能正确对待，以至于不安心读书了。找准了原因，要对症下药。作为家长，最主要的是督促孩子养成好习惯，克服坏习惯，一有什么问题马上纠正过来，就像小树苗一样，要经常悉心培育，不让它长歪，日久天长才会茁壮成长。家长可以用正面的榜样引导小孩，但不要与邻居或亲戚家的孩子相比。同时，家长自己***爱学习，爱看书，言传身教，至少不要太好玩，如果一方面要求孩子好好读书，一方面自己却一天从早玩到黑，那小孩是很难上进的。有天才的除外。说到具体学科的辅导，那看你家长的水平，我想，只要是高中毕业，小学，初中内容还是可以辅导的，如果有时间，每天孩子放学回来后问问他当天老师讲的他有哪些还不懂？因为老师讲课面对一个班那么多学生，课讲完了，不会有时间一个一个辅导，成绩好的没问题，成绩差的有问题却无人解答。所以家长就要细心点，尽自己***努力把孩子不懂的给他讲懂，读书是要循序渐进的，要力求把最基础的弄清，不留下任何障碍。多让他动脑筋思考问题，一步一步树立学习的信心。在家里，家长只要尽到了督促的责任，就是对老师工作的***的支持，而孩子大部分学习任务是要在学校完成的，有老师管理教学，不要过于担心。教育孩子不是一天两天的事，要持之以恒，直到你小孩有了良好的学习习惯为止。以上意见，发自内心，希望对您有所帮助！
凉拌，孩子学习好坏，不能决定孩子的前途，要教育孩子什么该做，什么不该做，其它随缘吧。
1，对待语，数，英，每天做到学前预习，学后复习。
2，语文
做到学前预习，熟读课文，认识生字，分段落，能明白每段落所讲大意，知道课文中心思想！不懂的做个记号，便于老师讲课时加深记忆去理解！
学后复习，熟读并能清晰知道每段落作者在表达什么，课文中心思想一定要明白并能清晰讲解！
该背的背，该听写的生字词组一定要会。如果有不会的不懂的一定要写会为止，否则将越积越多不会的不懂的……那么成绩自然跟不上会越来越差！
3，数学
也是学前预习，学后复习！学完每课面对问题能举一反三，认真完成作业并细心检查！
学习遇到不会，不懂，不明白的必须急时弄懂弄明，并能自己讲解分析透彻且能举一反三！
4，英语
每天做到学前预习，学后复习。按老师要求熟读课文并会背争取一定要会默写。
英语单词要会听写且要全对，错的抄写后重听写，写到全会全对为止，绝不含糊，绝不怠慢！
可以帮孩子买个学习电话，例如，步步高，小状元等自己去了解我不详细介绍了。
买这个学习电脑目的是方便孩子预习，复习，做题等！这个电脑未什么其他无关学习的 游戏 ，都是学习方面的课文，分晰，讲解，朗读，做题，学习 游戏 等等！
小学1一3年级一定要打好学习基础，同时培养好他的学习和自我约束及自律的习惯！
生活习惯，学习习惯都培养好了往后你就轻松多了！
如果孩子成绩不如意，那就着重抓细节严格要求认真把关，甚至需要课外补习薄弱点儿也是有必要的！
当然学习一部分是需要天赋，一部分是需要后天勤奋、刻苦努力的，做为家长繁事也莫过于要求刻克！
必尽每个人孩子都有他的闪光点儿，好好发现他的闪光点儿好好培养未尝不可，当然也不能放弃耽误学习！
平时对孩子多鼓励，理解，支持，必要的表扬和认可都离不开！
孩子有些许进步都要给予认可甚至表扬，如果退步了就多鼓励，订小目标见证进步和成长的步伐，也可以有小礼物做为进步的惊喜奖励！
以上仅供参考，写的不够全面细致还望多多指教！
辅导作业的软件哪个好用
每次做作业时，都会遇到一些比较难懂的题目，不想等到老师讲解，那么哪款软件辅导作业比较好呢？
作业辅导的软件参考
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乐同学是款专业实用的英语学习辅导软件，内置专业的配套教材，覆盖面比较广。
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辅导孩子学习语文，要避开哪几个时间段，才能提高辅导学习效率？
辅导孩子学习语文，要避开哪几个时间段，才能提高辅导学习效率？
1、别再上学的路上辅导语文学科学习
每日上学的路上，能够看见许多用心地家长，很严肃，和孩子一起好像是在会话，大家从他们身边踏过，就能发现，孩子在背课文，家长在辅导改正哪儿背不对。或者孩子在阅读课外书，家长在一旁持续催促，使用业余时间阅读文章，尽早复习和预习课文内容这些。仿佛这种家长挺负责任的，对孩子的学习严格管理，把握住上学的路上的一切时长，提升学习高效率。可是小岛老师想对你说，这种辅导方式，对语文学科学习一点帮助都没有，更很难说是真是假能提高学习效率。早上的时间是很珍贵的，相比上学的路上的用心，一个好心态才算是打开早读课和一天学习生活中的锁匙。
许多家长要说，平时上班很忙，早晨送孩子上学的路上，是仅存的亲子交流时长，这时候催促孩子学习，能帮助孩子提升积极学习的热情。小岛老师想对你说，这也是家长的念头，相对于中小学生而言，一大早就被家长各种各样规定，甚至指责，孩子这一天都是对的学习造成不上什么兴趣，又何谈可以认真学习呢？学习也是需要有场景下的，家中辅导文化教育的画面，一定有固定的室内空间，小书房、书桌前这些，在耳熟能详的学习场景下，孩子和家长彼此之间磨合期，寻找辅导学习最合适的方式，这就是我们必须绕开的一个时间范围：上学的路上，假如家长和孩子确实没有话说，不如去发现生活，观查身旁的食材吧。
2、别再饭前催促孩子做作业
催促孩子，是家长们最常见的一种辅导方式。不论什么情况下，孩子在家长的眼里都是慢慢吞吞较慢的。当然这个有一部分习惯性的行为难题，也是有生长发育问题，家长的催促，可以对孩子的学习进展也有帮助吗？有些家长要说，家长催促都是这样磨磨蹭蹭，家长无论孩子这还绝佳？家长的催促一般都会在饭前，较为常见的是，催促赶紧吃饭，提示孩子吃过饭做作业，长此以往，家长就能发现，孩子既吃不好饭，也写不好工作，特别难管。主要是因为，孩子总是学习时长之外的日常生活时间内，被家长催促，催促的画面和结果都不对，自然就没有用了。
孩子在吃饭时，我们能聊一些轻松的事情，饮食方面好玩的事，学校里面好玩的事，也是需要在进餐时间有积极主动正能量满满的正确引导，才能为孩子创建有关的学习自觉性。这时候对做作业的正确引导是由浅入深，搞好铺叙的。这也就是为什么许多家长其实是有关心孩子的学习，催促她们，鼓励他们开展学习整体规划，可是学习的效率低下。如果没有把辅导的核心，用于错的环节。不论是餐前的学习，或是饭后的工作，家长应该做的是提示与建议，而非要求及每日任务。孩子仅有在一个轻松愉快的心态里学习，高效率才是非常高的。反过来，一直深陷负面的情绪里，抵抗家长的辅导，也不利于学习辅导和亲子关系的。
孩子初中学习怎么辅导
1、要听老师的话，不要和老师顶嘴。
2、在学校要注意安全。
3、无事不要外出。
4、出校园前要和老师说一声。
5、在宿舍不要使用电器设备，如手机充电等。
6、回家要听父母话，做个好孩子。
中学学习方法：
1、听课时要眼耳手并用，初中学习不像小学学习那样上课只靠认真听讲就行。
2、毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容。
3、准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯。
4、做笔记要全面具体，做知识点笔记时要做的全面具体，这样在翻查笔记的时候，能够复习到多个知识点，达到事半功倍的效果。
5、学会总结考试知识点，看到题目时先不要着急，要分析一下题目所考的是哪一个知识点，做到心中有数，再进行相应的回答，在学习的时候要多注意总结。
怎样辅导学生学习呢？
有效辅导是有效教学的重要环节之一，是实施分层教学，因材施教的重要手段，是对课内教学的有益辅助及补充，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感，有利于学生学习成绩的提升。基于此，现就如何做好有效辅导进行一些探讨。
有效辅导应有的放矢在进行辅导前，要事先要确定辅导的对象和内容。辅导的内容主要有①解答疑难；②堵漏补差；③拓展提高；④端正态度、指导方法等。辅导的对象应该既有学习困难者、存在学习障碍者，又包括学有余力者和因故缺课者。
由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。因此，对学生学习的辅导大多采用个别辅导或者集体辅导形式。
有效辅导应把握重点一般说来，“补差”和“提高”是对学生学习辅导的工作重点。首先要认真分析学生情况，准确找出差的原因：是知识、技能基础薄弱，还是方法、能力缺陷？是智力因素引起，还是非智力因素造成？是学生方面的问题，还是教师方面的问题，或者是在家庭、社会环境方面出现了问题？??然后针对问题原因寻找有效措施。
补“差”先要补“心”，教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。除了知识技能存在缺陷外，学习落后者常常存在不善于积累、不善于综合运用知识技能、死记硬背、学习方法不良或者不求甚解、不重视阅读课本、不重视练习作业、不够严谨踏实、学习态度学习习惯不良等问题。教师要积极进行探索，重视学习方法指导，针对具体问题灵活机动地设法解决。
对优秀学生的辅导，可以适当增加学习内容和知识难度，满足他们的学习欲望，进一步培养他们的学习兴趣。此外，还可以指导他们进行课外阅读，吸引他们参加语文课外活动。除了重点抓好“补差”和“提高”外，对于那些问题不多或者学习一般、尚未形成强烈的语文学习兴趣，但是具有学习潜力的学生，教师也应适当兼顾，注意引导和指导，不能不闻不问。
有效辅导应科学合理科学合理的辅导方法是有效辅导的关键所在，通过教学实践，结合一批教师的经验，归纳几点几种辅导方法如下：
1、明确辅导内容，定时定量。
2、有布置、有检查、有点评。
3、作业布置适量，难易适度。
4、温故与知新比例适中。
5、点与面相结合。
6、难与易相结合。
7、谈心工作贯穿其中。
8、关注不同层次学生的发展。
9、集体备课时，提前确定好辅导内容。
10、填写辅导记载表，便于对重点生进行跟踪。
此外对学生的辅导跟同为教学环节的作业批改和讲评互相关联，除了在课内获得有关信息或者学生提出要求外，在通过作业批改发现教学中的问题后也常常要进行学习辅导。但是，学习辅导的内容更广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，教学辅导则主要面向一部分学生。对学生的辅导必须把握好度和量，否则有可能加重学生学习负担。
总之，要使辅导工作深入有效，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。有效辅导是我们教学过程中重要一环，只要我们思想上重视，行动中落实，方法上得当，我们学校的有效辅导工作一定会有力推动教育教学质量的稳步提高，并结出丰硕的教学成果。
关于学习辅导和数学一对一辅导的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。