关于什么是爱，什么是永恒，也许一百个人有一百个答案
不同的人有不同的素质和不同的答案
但是可以肯定的是，每个人都希望拥有一种充满爱心，优质和定量的婚后生活，我希望与我心爱的人分享这一点
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孰料，尚不到一周时间又被告知：字写完了
于是相约了朋友兴冲冲去取
那天是2005年11月24日
车进济南打电话徇问时才知先生再次入院接受又一疗程的治疗
病床上，先生极瘦，朋友告诉我先生病前体态约相等于眼下先生两倍
先生谴了太太回家取字，我和朋友便同先生在病房攀谈
先生精神不错，健谈，只是言语间显出虚弱，话一多便有些气粗，担心得不行，我劝先生休息，先生笑笑说不要紧
先生问起我写得什么？我不好意思地说是诗歌、散文、小小说等等的大杂烩
先生便给我谈古典诗与现代诗、谈大陆诗人与台湾诗人十四家，不时饱蘸深情吟出几首
你读谁的散文？先生问
我很窘
说不上来，读得少，也杂
先生便说读读贾平凹季羡林汪曾祺邵燕祥冯骥才吧
先生还列举了一些名字，我读书少，记不住了
说起小说创作，先生就谈到了中外名著，并声情并茂地背诵起《三国演义》来
先生之博学、随和自是颇令我感佩了
先生说多读些总是很好的
可是时下书这么多，我都不知道从哪儿读起
我说
先生舒了口气说，是了，都读是指定读不完的，要淘，从浩如烟海的书中淘出好的书来读
这样吧，你的书出来后，给我送来，我也该病好了，到时候我给你圈一下你该读的书目，这样会好些
先生对我这个后学晚辈的热忱怎不令我心生感念与敬重呢？眼睛便很是潮了起来
开始期待与先生的下次重逢
用物资来积累，大概用款项来满意怂恿纵容儿童，这是何其大错特错的一种培育办法！儿童本没有劣根，儿童的天性也是慈爱，就由于双亲过多的包袱与养护，使儿童有一个歪曲的世界观！物资和款项的自己是无罪的，缺点的是被人过渡积聚，过渡探索，过渡运用
在这种情况中生长的儿童，是双亲的心头之痛，同声也提早报废了儿童的将来
我从不扶助费钱大概物资动作鼓励儿童进修的本领，如许在儿童的心中会成形一种调换的功利心态
实足享用不了在进修中的欢乐，也领会不到超过的欣喜
吾师浓眉大眼
剑眉如蹙，风流儒雅
《大线》的有才玩家随意在玩耍中一抓都是第一次全国代表大会片，长于绘图的玩家更是不少
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